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在瑞士日內(nèi)瓦、奧地利維也納、法國巴黎、日本東京、英國牛津以及美國洛杉磯和舊金山等地，中國學(xué)子對話聯(lián)合國官員、參訪國際組織、開展海外社區(qū)調(diào)研、探秘世界名校課堂……他們從青年視角解讀全球治理，用文化碰撞打破認(rèn)知壁壘。校方表示，通過這次海外實(shí)訓(xùn)，學(xué)子們不僅拓寬了視野，提升了跨文化溝通能力，還增強(qiáng)了對全球問題的理解和責(zé)任感。他們跨越山海，對話世界，用實(shí)際行動書寫著中國青年的全球?qū)嵺`答卷。

在海外實(shí)訓(xùn)中，同學(xué)們?nèi)媪私夂Ｍ庵驹笇?shí)習(xí)的工作內(nèi)容、環(huán)境和技能，深入了解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的背景和發(fā)展模式。(華東師范大學(xué)供圖)

在聯(lián)合國駐日內(nèi)瓦總部，以聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)為主線，通過聯(lián)合國官員授課、國際組織參訪和模擬聯(lián)合國活動以及撰寫倡議書等方式，中國學(xué)子重點(diǎn)探討了人道主義援助、教育問題和全球公共衛(wèi)生等重要議題，還參觀了世界知識產(chǎn)權(quán)組織、聯(lián)合國裁軍研究所等機(jī)構(gòu)。

“看到萬國宮的193面國旗，仿佛置身于一個濃縮的世界。”馬克思主義學(xué)院2023級研究生朱潤感嘆道，“這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，個人與世界緊密相連。”來自教育學(xué)部的葉珂杏對全球治理充滿熱情和好奇，她表示：“我深刻意識到全球問題的復(fù)雜性以及對話協(xié)調(diào)的重要性，也更明白了同理心、合作與韌性的真正意義。”

在聯(lián)合國駐維也納總部，華東師范大學(xué)學(xué)子參訪了聯(lián)合國外層空間事務(wù)處、國際原子能機(jī)構(gòu)等重要機(jī)構(gòu)，還參加了模擬聯(lián)合國、歐盟角色扮演等活動，沉浸式學(xué)習(xí)聯(lián)合國多邊合作和全球治理。

“在維也納，我們穿梭于美泉宮等歷史建筑與靜謐街巷之間，感受文化盛宴。”中國語言文學(xué)系2021級本科生許非凡表示，“這次實(shí)訓(xùn)讓我對全球文明有了更深入的了解。”經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2024級研究生劉欣雨對模擬歐盟議會和模擬聯(lián)合國活動印象深刻，她表示：“這次活動讓我學(xué)會了尊重和理解多樣性。”

在巴黎，同學(xué)們走進(jìn)聯(lián)合國教科文組織、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織、巴黎政治學(xué)院等開展深度學(xué)習(xí)交流，通過與各國專家互動，參與實(shí)際項(xiàng)目分析，拓寬國際視野，也憑借出色表現(xiàn)，贏得了授課官員的認(rèn)可。

“在巴黎的這段聯(lián)合國行程，為我開啟了一扇通往全球教育與發(fā)展領(lǐng)域的大門，讓我對世界的認(rèn)知有了全新的維度。”地理科學(xué)學(xué)院2022級本科生蔣佳儀感嘆。對外語學(xué)院2024級法語專業(yè)的本科生丁芊越而言，巴黎之行不僅是知識的探索，更是文化的洗禮。

據(jù)悉，“青年使者赴美交流”小隊前往美國洛杉磯和舊金山，參觀斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)伯克利分校等名校，深入了解中西方教育文化的差異。他們?nèi)胱∶绹彝ィw驗(yàn)當(dāng)?shù)厣睿惺苤忻兰彝ソY(jié)構(gòu)和文化差異。他們深入警察局、消防局、社區(qū)大學(xué)、英特爾博物館、好萊塢等地，開展交流活動。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2024級本科生王業(yè)涵表示：“寄宿家庭的歡迎讓我感受到家的溫暖，我們交流了生活價值、育兒方式等，從而增進(jìn)了我對美國家庭生活的了解。”

從中國漢服、舞蹈、書法、剪紙等中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)展示，到中國美食和風(fēng)俗習(xí)慣的互動交流……同學(xué)們還通過“中國文化夜”的活動，為美國朋友們展示中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和多元性，促進(jìn)中美文化交融。

中國學(xué)子在聯(lián)合國教科文組織聆聽講座。(華東師范大學(xué)供圖)

在日本，同學(xué)們的足跡遍布東京、京都、大阪等地，他們深入知名高校、走進(jìn)防災(zāi)中心等特色場所、參觀高科技企業(yè)、漫步日本特色博物館和城市的街頭巷尾。

據(jù)悉，華東師范大學(xué)高度重視國際化青年人才培養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn)“國際+”行動計劃，成立國際組織人才推選工作專門領(lǐng)導(dǎo)小組，打造國際人才培養(yǎng)的OPEN模式。學(xué)校緊扣中國情懷、國際視野和世界胸懷三個維度，培養(yǎng)“篤學(xué)”“善思”“力行”“致遠(yuǎn)”的青年。

華東師范大學(xué)與中國聯(lián)合國協(xié)會和中國教育國際交流研修學(xué)院、日中文化交流中心等聯(lián)合，每年選派百余位優(yōu)秀青年學(xué)生參與海外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過實(shí)踐實(shí)訓(xùn)幫助學(xué)生與國際組織產(chǎn)生“認(rèn)同”聯(lián)結(jié)，提升學(xué)生對國際事務(wù)的深層理解和未來參與意愿。

僅2024年，就有32人次赴聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)和社會事務(wù)部、開發(fā)計劃署、全球傳播部、工業(yè)發(fā)展組織、兒童基金會，聯(lián)合國教科文組織聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)國際中心等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。(完)