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2023年高考已經結束，迎接1291萬考生的，可能是12年求學生涯里最輕松的一個暑假。

(資料圖)

是吹空調吃西瓜還是通宵追劇？在社交網絡，有博主貼出了《高考后的暑假30件事清單》，給準大學生們提供了一份休閑、進修的攻略。

在福建寧德，寧德五中的兩名高中畢業生在萬達廣場的門口擺起了冰點攤，她們在網上學會了做“話梅菠蘿冰”，9塊9一份朝著路人們吆喝。“我想在高考后掙到人生第一桶金。”其中一個女孩笑著說。

但這只是高考后的一個側面。6月24日之后，2023年高考將陸續出分。這半個月左右時間里，考生們還沒法全身心放松。這可能是他們人生規劃的關鍵期，他們要靜待張榜，精心考量，填報志愿并且最好一舉中的。

在這半個月志愿規劃期里，這些18歲的年輕人可能生平第一次見到“分子工程”“集成電路”等專業名稱，他們可能對“漢語言文學”和“漢語言文字學”的一“字”之差一頭霧水。

對他們來說，生涯規劃來得既突然又迫切。

選擇權和復雜度一同增加

夏雅曈當年的高考可能是大多數人的高考。“在高考之前，我沒有認真想過我自己以后要干嘛，我一心只是學習、做題、考試。高考結束以后，就解放天性出去玩。”

直到出分那一天，她才意識到要在三天之內填好志愿。夏雅曈這才開始翻檢列滿招生專業目錄的厚厚的手冊。“有的大學我認識，有的大學不認識，坦白講我不太知道怎么選擇。”她說。

夏雅曈的父母幾乎動用了他們全部的社會關系，去問應該怎么填報志愿。撥通電話后，他們的提問千篇一律：“我的小孩考了多少分，應該選什么大學，應該選什么專業？”

“幸運的是，我爸爸一位同學的同學，是位大學老師，介紹說這個分數就來我們大學，于是我就這么填上了。”夏雅曈說。

夏雅曈生在湖南，她當年高考時湖南還實行傳統的平行志愿，本科一批可以報5所大學，每所大學報6個專業。夏雅曈填到第5所大學時，實在填不動了，于是在表格里填了清華大學。當然，她沒有被清華大學錄取。

現在，湖南實行新高考改革，本科普通批可以報45個院校專業組志愿，每個志愿里還可以報多個專業。

考生們的選擇權遠遠超過了夏雅曈高考時，一同增加的還有報志愿的復雜度。

夏雅曈現在是夸克APP高考產品的產品經理，近年來她面對的數以千萬計的用戶，可能高考前都在埋頭學習，考完才發現要瞬間掌握那么多填報志愿的技巧。

在新高考改革省份，由于考生可以自主選擇考試科目，傳統的文理分科已被打破，因此報志愿方式也發生了改變。

浙江、遼寧等5個省份實施“專業（類）+院校”方式。以遼寧為例，1個“專業+學校”為1個志愿，考生可填報志愿的最多為112個。其他省份的志愿數量也在80個以上，比如山東為96個。

上海、北京等9個省份實施“院校專業組”方式，1所院校可設置1個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含多個專業。以北京為例，1個院校專業組即為1個獨立的志愿，本科普通批最多填30個志愿，每個志愿一般設置6個志愿專業和1個“是否服從專業組內調劑”選項。

不同省份可以填報的志愿數量不同，比如廣東最多可填45個志愿，上海最多可填24個志愿。最少的省份也可填24個志愿，每個志愿里有4個專業。因此，這類方式的志愿數量實際上也在96個以上。

面對新的志愿規則，考生的行為習慣也在悄然變化。“我們調研發現，有一部分考生不再依賴印刷版的招生目錄手冊，而是更多到網上去查詢大學和專業的信息。”夏雅曈說。

“因此，基礎數據的準確和全面，是我們每年花最多精力來打造的事情，夸克用上百人的人工標注團隊來處理數據。”夏雅曈說。

應該提供什么樣的服務

當報志愿的專業門檻不斷提高，應該向考生提供怎樣的志愿支持服務？

高考志愿填報專家蘇元照告訴21世紀經濟報道，目前市場上主要有三類志愿服務機構。

第一類是百度、夸克、網易等大型互聯網公司，它們具備出色的數據處理和算法技術，自研智能志愿填報系統。雖然提供免費服務，但志愿填報產品可以在短時間內帶來千萬級流量。

第二類是作業幫、高途等教培機構，它們或提供智能志愿填報工具，或開設志愿填報講座，或推出一對一志愿咨詢服務，主要是為了給教培用戶提供全鏈條服務，并帶來額外的收益。

第三類是專業的志愿填報服務商，它們或直接向用戶銷售智能志愿填報系統，或向其他機構供應基礎數據，或面向區域中小型咨詢機構開展加盟、培訓業務。

“不管是哪一類機構，志愿大數據和智能推薦算法都是基礎。”蘇元照說。

夏雅曈介紹，智能選志愿功能在考生輸入省市、分數、位次等信息后，可以按照“沖、穩、保”三個梯度提供志愿參考。同時，能針對考生的個性化需求選擇院校優先、專業優先。

在產品的底層，則需要更新上千所大學的分數線、開設專業、招生計劃、就業去向及校友口碑等信息。

當報志愿的專業門檻不斷提高，志愿支持能否成為教育部門、中學或高校面向所有考生提供的公共服務？

但目前，有關方面提供的仍限于招生咨詢等服務。比如，教育部將組織各地各高校舉辦“2023年全國普通高等學校招生網上咨詢周”活動。各地招生考試機構和高校也將組織實施志愿填報咨詢服務活動，和招生宣傳咨詢活動。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉告訴21世紀經濟報道，目前考生填報志愿存在幾個難點，第一個是高校的招生簡章當中沒有準確表述招生訴求，第二個是高校公開的數據的質量、標準不一樣，比如不同學校的同一個專業，內涵是有差異的。

“讓地方教育主管部門來統一提供志愿支持服務很有難度，因為高校間的差異很大，可以優化的路徑是讓高校有更大的招生自主權，提高高校招生的積極性，進而會提供更多的服務。”儲朝暉說。

找到自己的優勢潛能

報志愿并不是只在高考出分后兩三天才做的工作。

夏雅曈發現了一個頗為有趣的現象，夸克高考的用戶里，有一部分是老用戶。也就是說，大量學生在讀高一、高二時就在使用智能志愿填報系統。

“他們會提前看一看，假如我今年高考，我考多少分大概可以上哪所大學。”夏雅曈說。

高中生提前了解報志愿很有必要，因為在新高考中，不同大學的同一個專業，可能要求選考的科目不同，學生必須在高一、高二開始選科時，就清楚自己目標大學的要求。

以2022年生物類專業在一些省份的選考科目要求為例，南京大學、武漢大學限定必選物理和化學，南開大學、中山大學限定必選物理、次選化學或生物，河北師范大學限定必選物理和生物。

這實際上是一種生涯規劃。儲朝暉認為，18歲左右年紀的高考生，正值立志之時。“報志愿就是志向在升學方面的體現。”他說。

“其中有兩個最重要的因素，第一個是了解自己的優勢潛能，第二個是了解社會的需求。把這兩個方面結合起來，找出自己的方向，這個過程就是立志。”儲朝暉說。

夸克發布的《2023高考志愿報告》，就鮮明體現了個人優勢潛能與社會需求之間的張力。

這份基于高考前夸克搜索及志愿表數據的報告顯示，考古學、美術學、生物醫學工程、偵查學、麻醉學等小眾專業在搜索和關注清單中上升勢頭最猛。

“這可能是因為，考生們在考試、出分之前更愿意去了解自己的興趣。”夏雅曈說。

報告還顯示，計算機科學與技術、法學、臨床醫學這三個專業連續三年都是關注度最高的本科專業。這說明，就業或深造的空間，即社會需求是考生關注的更重要方面。

“我身邊的程序員，有學考古的，有學生物的，我自己的專業是地理，卻成了產品經理。”夏雅曈說。

美國的職業生涯規劃教育可以追溯到1909年，“職業輔導之父”帕森斯建立了幫助青年學生了解自己、了解職業及使自身與職業要求相匹配的職業指導模式。1971年美國聯邦教育署署長馬蘭提出“生涯教育”，并開始對八年級的學生做職業興趣分析，使得職業生涯規劃教育超越了職業指導的層面。

我國一些地方也開始重視生涯規劃教育，但據介紹，很多中學的生涯規劃課仍是以教師授課形式進行，學生很少有機會走進社會和企業參與實踐。

“找到自己優勢潛能的方式很簡單，就是要多參與活動。發現社會需求，也需要多參與社會實踐。”儲朝暉說。

（文章來源：21世紀經濟報道）