時(shí)代的發(fā)展速度之快，就像乘上了神舟十六號(hào)。不知哪陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一夜之間就有新的熱門行業(yè)起飛。

而隨著行業(yè)火爆，相關(guān)的大學(xué)專業(yè)也會(huì)成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。最近高考一結(jié)束，什么專業(yè)熱門，什么專業(yè)好就業(yè)，更成了人們熱議的話題。

網(wǎng)紅名師張雪峰，自然也不會(huì)放過(guò)這次絕佳的“蹭熱度”機(jī)會(huì)。在直播里，他痛批了一個(gè)熱門專業(yè)，口無(wú)遮攔的表述，也引出發(fā)了和985教授的一場(chǎng)激烈罵戰(zhàn)。

(資料圖片)

張雪峰痛批熱門專業(yè)，遭985教授怒懟：網(wǎng)紅誤人子弟

好多人以為學(xué)了新聞傳播學(xué)專業(yè)，畢業(yè)就能成為電視臺(tái)名嘴，所以新聞傳播一直在人們眼中是個(gè)穩(wěn)定又體面的好專業(yè)。

但隨著2020年，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院停招本科生的公告發(fā)出，以前新聞傳播學(xué)，這個(gè)人人好奇的熱門專業(yè)，一夜之間跌下了神壇。

而隨著張雪峰近期的一次直播，新聞傳播專業(yè)又一次進(jìn)入到人了人們的視野。但張雪峰提到這個(gè)專業(yè)可不是為了說(shuō)好話，他把這個(gè)專業(yè)從頭到腳痛批了一頓。

張雪峰在直播中表情不屑的點(diǎn)評(píng)：要是我的孩子非要學(xué)新聞傳播專業(yè)，我一定把他打暈。

傳統(tǒng)媒體沒落了，新傳畢業(yè)生美其名曰可以轉(zhuǎn)型自媒體，其實(shí)就是剪視頻的家里蹲；985高校教新傳的教授，社交平臺(tái)粉絲量還不如我，可見，新傳無(wú)用。

網(wǎng)友還沒來(lái)得及表達(dá)觀點(diǎn)，有人可聽不下去了。來(lái)自985高校重慶大學(xué)的新聞傳播專業(yè)教授就馬上懟了回去：可別被網(wǎng)紅忽悠了，他誤導(dǎo)了學(xué)生們，害人不淺！

高校教授護(hù)專業(yè)，發(fā)言有理有據(jù)，張雪峰一句回應(yīng)瞬間翻盤

罵了張雪峰的張小強(qiáng)教授，來(lái)自雙一流高校重慶大學(xué)新聞學(xué)院，這位教授同時(shí)也是博士生導(dǎo)師，聽到有人干嘛自己的專業(yè)領(lǐng)域，張教授自然坐不住了。

他回懟稱，新聞專業(yè)是能文能武的專業(yè)，被稱為文科中的理工科。除了寫稿子，拍攝新聞圖以外，像編程，數(shù)據(jù)分析等專業(yè)知識(shí)，也是新一代新聞傳播人的必修課。

對(duì)學(xué)習(xí)新聞傳播專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作是基本功，還會(huì)不經(jīng)意間關(guān)注很多時(shí)事熱點(diǎn)，不論是進(jìn)入企業(yè)還是考公考研都非常具備優(yōu)勢(shì)。所以，學(xué)新聞傳播難就業(yè)的說(shuō)法，根本是無(wú)稽之談。

而985高校教授社交媒體粉絲少，更是偷換概念。985、211的高校教授都還忙著帶研究生發(fā)論文呢，跟網(wǎng)紅當(dāng)然不能相提并論，有能耐比科研啊。

當(dāng)然，不論選擇了什么專業(yè)，必然都有好學(xué)校有壞學(xué)校，雙非院校的新聞傳播專業(yè)或許在就業(yè)市場(chǎng)上沒什么競(jìng)爭(zhēng)力。但只要能力夠，分?jǐn)?shù)高，211以上的高校隨便選擇，畢業(yè)都能找到好工作。

張教授的發(fā)言句句在理，但張雪峰也完全不甘示弱。他迅速的對(duì)張小強(qiáng)教授的批評(píng)作出了回應(yīng)：沒有針對(duì)任何人任何專業(yè)，只是希望普通家庭出身的學(xué)子能夠多考慮實(shí)際性的問題。

家庭條件沒那么好的學(xué)子，就得選擇讓自己畢業(yè)后能吃的上飯的專業(yè)。可供選擇的專業(yè)很多，等到畢業(yè)之后找不到工作，急得只有學(xué)生自己。

張雪峰巧妙的回應(yīng)，霎時(shí)間扭轉(zhuǎn)了網(wǎng)絡(luò)上，評(píng)價(jià)一邊倒向張教授的局勢(shì)，二人一來(lái)一回的討論戰(zhàn)，也成了全網(wǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。

罵戰(zhàn)有來(lái)有回不停歇，網(wǎng)友看爽了，考生都懵了

網(wǎng)友們看他們二人對(duì)罵，看得是津津有味，但高考生們卻不能淡定觀戰(zhàn)。本來(lái)在已經(jīng)選好了新聞傳播專業(yè)，準(zhǔn)備今年報(bào)考，這兩位老師的觀點(diǎn)聽起來(lái)都有道理，到底該聽誰(shuí)的呢？

實(shí)際上，新聞傳播學(xué)并不像人們想象中一樣，是學(xué)怎么寫新聞怎么采訪的專業(yè)。而是包含了新聞學(xué)、傳播學(xué)、出版學(xué)及廣告學(xué)在內(nèi)的好幾種熱門專業(yè)。

雖然新聞傳播學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，并不像張雪峰說(shuō)的那么低迷，但作為實(shí)踐性頗強(qiáng)的一門學(xué)科，在這個(gè)新媒體時(shí)代，確實(shí)也能難說(shuō)是一片坦途。

在媒體融合的大環(huán)境下，媒體行業(yè)的需求增多意味著就業(yè)面的擴(kuò)展，但數(shù)字技術(shù)的推動(dòng)也帶來(lái)了巨大的內(nèi)容壓力。

總的來(lái)看，新聞傳播學(xué)類專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定、擇業(yè)范圍比較廣闊、薪資相對(duì)可觀，但缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力、看不到上升空間、賺不到大錢等。

所以考生報(bào)考新聞傳播學(xué)專業(yè)時(shí)，一定要客觀地看待及評(píng)價(jià)新聞傳播的前景及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，衡量自己的各項(xiàng)條件，理性選擇。

而各高校也要更加注重實(shí)踐的重要性，從實(shí)踐出發(fā)推動(dòng)學(xué)科的建設(shè)和人才的培養(yǎng)。或許，這才是給新聞傳播專業(yè)扭轉(zhuǎn)口碑的根本之道。

今日話題：你想為考生選擇專業(yè)提供什么建議？

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