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(相關(guān)資料圖)

10日，高校工程教育課程思政聯(lián)盟(下稱“聯(lián)盟”)成立大會(huì)暨首屆高校工程教育課程思政論壇在北京航空航天大學(xué)沙河校區(qū)舉行，來自教育部、工信部、中國高等教育學(xué)會(huì)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，以及全國各地60余所高校代表現(xiàn)場參會(huì)。

據(jù)悉，聯(lián)盟由北京航空航天大學(xué)聯(lián)合浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京交通大學(xué)等單位共同發(fā)起成立，北京航空航天大學(xué)黨委書記趙長祿擔(dān)任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟旨在聚焦工程教育課程思政核心要素，構(gòu)建工程教育課程思政方法體系，以匯聚各方力量、搭建交流平臺(tái)、促進(jìn)資源共享為目標(biāo)，全力打造“三個(gè)一批”優(yōu)秀樣板，建成一批特色課程思政課程、凝練一批典型課程思政案例、培養(yǎng)一批優(yōu)秀課程思政教師。

對于聯(lián)盟的發(fā)展建設(shè)，教育部高等教育司副司長武世興指出，一要在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中推進(jìn)課程思政建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，努力建設(shè)一支愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊(duì)伍;二要在構(gòu)建中國自主知識(shí)體系中推進(jìn)課程思政建設(shè)，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)中精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)，深入研究育人目標(biāo)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，達(dá)到“如鹽化水”“潤物無聲”的育人效果;三要在教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)中推進(jìn)課程思政建設(shè)，要深入探究數(shù)字時(shí)代學(xué)生成長成才規(guī)律，提升課程思政育人效果。

工業(yè)和信息化部人事教育司副司長朱秀梅指出，聯(lián)盟的成立對推動(dòng)思政工作與工程教育深度融合、深化人才培養(yǎng)模式改革、加快高水平工程人才培養(yǎng)有重要意義。她強(qiáng)調(diào)，課程思政最重要的是要突出“融”字，啟智潤心、潤物無聲。工程教育培養(yǎng)的是大批服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場的工程技術(shù)人才，對人才的“德”有特殊要求，對課程思政融入的內(nèi)容、方式、效果也有特殊要求。要堅(jiān)持立德樹人，把價(jià)值導(dǎo)向融進(jìn)去;堅(jiān)持能力為要，把工程素養(yǎng)融進(jìn)去;堅(jiān)持學(xué)科交叉，把系統(tǒng)思維融進(jìn)去;堅(jiān)持校企共建，把工業(yè)文化融進(jìn)去。

中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長李家俊指出，高校工程教育課程思政聯(lián)盟承擔(dān)著為高校工程教育鑄魂的重要使命。希望中國高等教育學(xué)會(huì)和聯(lián)盟開展更多深層次的交流合作，以全員、全程、全方位的視角持續(xù)改進(jìn)新工科課程思政，探索形成中國特色、世界水平的新工科教育新范式，打造世界工程創(chuàng)新中心和人才高地，培養(yǎng)新時(shí)代和引領(lǐng)未來的、具有扎實(shí)工程知識(shí)和深厚人文底蘊(yùn)的復(fù)合型創(chuàng)新型人才，支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)。

“全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是新時(shí)代高校思想政治工作的重要舉措，是構(gòu)建‘三全育人’工作體系的必然要求，是‘大思政課’建設(shè)新格局的重要組成。工程科技是改變世界的重要力量，工程教育是建設(shè)創(chuàng)新型國家和實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略支撐。發(fā)起成立‘高校工程教育課程思政聯(lián)盟’，就是要搭建共享平臺(tái)、把握教育規(guī)律、構(gòu)建育人生態(tài)，推動(dòng)高質(zhì)量工程教育課程思政科學(xué)發(fā)展。”趙長祿在發(fā)言中表示。

趙長祿指出，推進(jìn)工程教育課程思政建設(shè)，一要堅(jiān)守育人使命，要緊密圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，秉持結(jié)合實(shí)踐、以事實(shí)案例教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定愛黨愛國信念、勇?lián)萍紙?bào)國使命;二要融合育人要素，要結(jié)合工程教育規(guī)律，推動(dòng)思政教育與學(xué)科、專業(yè)、課程特色等深度融合，使知識(shí)線、思政線齊頭并進(jìn)，在“融合”上下功夫;三要整合育人資源，要緊緊圍繞構(gòu)建工程教育課程思政方法體系，形成覆蓋課堂、校園、社會(huì)，“點(diǎn)線面”一體的育人生態(tài)圈。

活動(dòng)當(dāng)天，首屆高校工程教育課程思政論壇同期召開，與會(huì)嘉賓圍繞“課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與示范課打造”“教育數(shù)字化背景下‘數(shù)字思政’的應(yīng)用與創(chuàng)新”“‘大思政’背景下思政課程與課程思政融合研究”等專題作了報(bào)告。